PLANO DE TRABALHO

PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR - GESTAR II

FORMADORA: NIEDJA NUNES DE ANDRADE
Período da Formação: ABRIL a DEZEMBRO de 2009.

PLANO DE TRABALHO

Ação:
O GESTAR II é um programa de formação continuada semipresencial orientado para a formação de professores de Língua Portuguesa, vsando a melhoria do processo de ensino aprendizagem, dos alunos de 5ª a 8ª séries (6º ao 9º anos) do Ensino Fundamental.
Nesta formação, através d* estvd* d*s cadernos teórico-práticos para o estudo independente, reazas encontros presenciais para a realização das segvntes atividades:
Ø Troca de experiências e reflexão individual e em grupos;
Ø Esclarecimento de dúvidas e questionamentos;
Ø Planejamento e elaboração de situações didáticas;
Ø Análise crítica da prática em sala de aula e de atividades dos alunos.

Objetivo:
Promover a atualização dos saberes profissionais por meio de subsídios e do acompanhamento da ação do professor no próprio local de trabalho, elevando a competência destes e de seus alunos e, consequêntemente, melhorar a capacidade de compreensão e intervenção sobre a realidade sócio-cultural.

Justificativa:
A formação continuada constitui uma ferramenta de profissionalização capaz de proporcionar aos professores espaços sistemáticos de reflexão conjunta e de investigação, no contexto da escola, acerca das questões enfrentadas pelo coletivo da instituição. Ela deve comportar uma relação essencial e estreita com a dimensão da prática no cotidiano da escola e com a dimensão formal da proposta pedagógica.

Desenvolvimento da ação
É um programa de formação continuada semipresencial para a formação de professores de Língua Portuguesa, com 300h distribuídas da seguinte forma:
120h de estudos individuais;
80h de estudos coletivos/oficinas;
60h de lição de casa e socialização dos conhecimentos;
40h para elaboração do projeto (20h por semestre)

Para o desenvolvimento das atividades realizadas por ocasião dos encontros presenciais, faz-se necessário o uso de mídias áudio-visuais e materiais de papelaria.
Quanto à avaliação do desempenho do professor ocorrerá por meio de:
Frequência (com 90% de presença nos encontros);
Socialização dos conhecimentos;
Projeto de caráter interdisciplinar, de temática preferencial do professor, a ser desenvolvido em sala de aula.